«Στις 11 Δεκεμβρίου 2024, το Ίδρυμα OIC POLAND Foundation φιλοξένησε το συνέδριο «»Συναισθήματα στο σχολείο: Πώς να υποστηρίξουμε την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών και των εφήβων;«» συνέδριο στο ξενοδοχείο Arche στο Λούμπλιν της Πολωνίας.
Στόχος του συνεδρίου ήταν να εμπνεύσει διευθυντές, εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, παιδαγωγούς και γονείς για την εισαγωγή αποτελεσματικών εργαλείων & μεθόδων για την υποστήριξη της συναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών και των εφήβων. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν εμπνευσμένες διαλέξεις και εργαστήρια, τα οποία είχαν ως στόχο να δείξουν πώς να υποστηρίξουν τους μαθητές στην ανάπτυξη της ικανότητας αναγνώρισης και ρύθμισης των συναισθημάτων.
Αυτό που είναι σημαντικό, υπήρχε επίσης χώρος για διάλογο και ανταλλαγή βέλτιστων πρακτικών στην εργασία με παιδιά και νέους.
Η εκδήλωση διοργανώθηκε υπό την τιμητική αιγίδα της Αρχής Παιδείας του Λούμπλιν και την αιγίδα των μέσων ενημέρωσης του TVP3 Lublin.
Ευχαριστούμε όλους τους συμμετέχοντες για την ενεργό συμμετοχή και την εμπλοκή τους!»
![](https://eqstudents.eu/wp-content/uploads/2025/01/2024-12-12-konferencja-n-li-022-1024x682.jpg)
![](https://eqstudents.eu/wp-content/uploads/2025/01/2024-12-12-konferencja-n-li-019-1024x682.jpg)
![](https://eqstudents.eu/wp-content/uploads/2025/01/2024-12-12-konferencja-n-li-032-1024x682.jpg)
![](https://eqstudents.eu/wp-content/uploads/2025/01/2024-12-12-konferencja-n-li-072-1024x682.jpg)
![](https://eqstudents.eu/wp-content/uploads/2025/01/2024-12-12-konferencja-n-li-068-1024x682.jpg)
![](https://eqstudents.eu/wp-content/uploads/2025/01/2024-12-12-konferencja-n-li-064-1024x682.jpg)
![](https://eqstudents.eu/wp-content/uploads/2025/01/2024-12-12-konferencja-n-li-054-1024x682.jpg)
![](https://eqstudents.eu/wp-content/uploads/2025/01/2024-12-12-konferencja-n-li-048-1024x682.jpg)
![](https://eqstudents.eu/wp-content/uploads/2025/01/2024-12-12-konferencja-n-li-002-1024x682.jpg)
![](https://eqstudents.eu/wp-content/uploads/2025/01/IMG-20241216-WA0009-1024x768.jpg)